Integrierte Sozialraumplanung

Zeitgemäße Modelle der Bildungs- und Sozialplanung entwickeln

Bildung hat eine Schlüsselfunktion. Sie schafft Teilhabe- und Verwirklichungs­chancen, insbesondere bei Kindern und Jugendlichen in besonderen Lebenslagen und aus bildungsfernen Milieus. Städte, Gemeinden und Landkreise können mit einer kommunal durchdachten Bildungs- und Sozialplanung für eine Verbesserung der sozialen und kulturellen Gelegenheiten sorgen. Dies ist nötig, denn die Koppelung zwischen sozialem Status der Herkunftsfamilie und den erworbenen Kompetenzen ist in keinem anderen vergleichbaren Land so hoch ausgeprägt wie in Deutschland. Die Chancen liegen insbesondere in einer kommunalen Steuerung, die die Initiativen der Menschen vor Ort und die Ideen der demokratisch gewählten Mandatsträger sowie der Institutionen und Verwaltungen miteinander vernetzt. 

Rezensionen zum Buch "Integrierte Sozialraumplanung"

Literaturtipps

  • Hammer, Veronika / Lutz, Ronald / Mardorf, Silke / Rund, Mario (Hg.) (2010): Gemeinsam leben - gemeinsam gestalten. Zugänge und Perspektiven Integrierter Sozialraumplanung. Frankfurt, New York: Campus-Verlag
    Bestellinformationen
  • Hammer, Veronika 2008: Bildungslandschaft der Stadt Coburg. Stärken - Eigenkulturen - Zeichen - Übergänge. Oldenburg
    Rezension
  • Hammer, Veronika 2007: Die Macht des Lokalen. Social Entrepreneurship, das Konzept der Verwirklichungschancen und der soziale Mehrwert in der Sozialplanung. In: Blätter der Wohlfahrtspflege 6/2007, 225-229
  • Lutz, Ronald 2007: Integrierte Sozialraumplanung in der Thüringer Landeshauptstadt Erfurt. Abschlussbericht. Erfurt.
  • Mardorf, Silke 2006: Konzepte und Methoden von Sozialberichterstattung. Eine empirische Analyse kommunaler Armuts- und Sozialberichte. Wiesbaden